lunes, 13 de noviembre de 2017

¡Recuperemos Vallecas!

(comunicado del AMPA Javier de Miguel)

El miércoles 15 de noviembre los vecinos y vecinas de Vallecas estamos llamados a participar en la manifestación que convoca la Asociación Vecinal Puente de Vallecas con el lema “¡Todxs juntas devolvamos Vallecas a las vecinas/os!”, contra la degradación que vive nuestro barrio, en concreto en forma de tráfico de drogas, aumento de la prostitución, desaparición del pequeño comercio, ocupaciones mafiosas de edificios y viviendas … y para reclamar mayores inversiones en el barrio.

El pasado 26 de octubre se realizó una asamblea vecinal en la que participaron más de 200 personas para preparar la respuesta ante esta situación de deterioro del barrio.

Todo ello nos afecta como vecinos y vecinas del barrio. Y además como familias cabe destacar especialmente cómo la prostitución y las drogas afectan negativamente a la educación y el desarrollo de nuestros hijos e hijas.

¿Cómo podemos educarles en igualdad si crecen viendo la publicidad de prostitución que inunda el barrio, donde las mujeres se presentan como objetos de consumo sexual masculino? ¿Cómo verán nuestros hijos a sus compañeras? ¿Cómo se verán nuestras hijas a sí mismas? ¿Qué rol aprenden ambos? Defendemos la coeducación, la educación en igualdad, con valores de solidaridad, equidad y respeto; esto es incompatible con la prostitución.

Igualmente el aumento del tráfico de drogas amenaza la vida de nuestros hijos e hijas. Ya sucedió en el pasado, muchos lo hemos conocido y sabemos el resultado de vidas y familias destrozadas. No debemos permitirlo.

No sólo educan la escuela o las familias, educa todo el entorno. Y todo el entorno, todo el barrio, toda la tribu, debemos trabajar para que nuestros hijos e hijas se desarrollen en las mejores condiciones. Son el futuro de nuestro barrio, de nuestra sociedad … y son nuestros hijos; tenemos el derecho y el deber de exigir lo mejor para ellos y ellas.

La cita es el miércoles 15 de noviembre a las 19:30 en la esquina de San Diego con Carlos Martín Álvarez. ¡¡ Allí nos vemos !!


jueves, 9 de noviembre de 2017

"Se ha perdido la dimensión personal de la educación"

 Hoy entrevista a Enrique Martínez Reguera
¿Qué significa educar con «sentido común»?
 
Sentir en común es poner en común lo que se siente. Tenemos que lograr recuperar el sentir en común con los niños y ver los problemas desde la perspectiva de los niños. La base de la educación es la pedagogía, y la base de la pedagogía es la intimidad y la complicidad. El educador y el educando tienen que tener los mismos intereses, porque si no, los niños generan resistencias frente a algo que lo ven como invasivo o abusivo.

Desde que salió el decreto de derechos y deberes de los alumnos del Ministerio de Educación (año 1995) lo que era complicidad se ha convertido en ordeno y mando y eso ha perjudicado seriamente a la educación, porque los niños han percibido que el rol de los educadores ha cambiado. Antes si había un colegio que tenía un problema con un niño, el problema era del profesor y del niño, si les desbordaba era del colegio y de los padres del niño, ahora se deriva a otras instancias el problema, como a los servicios educativos de la Comunidad Autónoma, incluso a los servicios educativos del Juzgado de Menores, con lo cual se ha irresponsabilizado a todos para que al final se culpabilice al niño de los conflictos surgidos que no se pueden resolver. 

¿Por qué España no mejora su educación ley tras ley?

La educación es una labor relacional entre personas, la persona del niño, del educador y de los padres, hay que recuperar esa dimensión personal de la educación, todo se ha derivado a formalismos y normas. 

Cada vez hay más centros que enseñan por proyectos. Parece que la organización tradicional por asignaturas está siendo cuestionada. ¿Conoce experiencias así?
 
Sí, yo he conocido en Madrid varios centros en donde hacen participar muchísimo más a los niños. Depende de como se apliquen esos procedimientos, pero suelen ser mejores que los métodos tradicionales, en los que el niño es un mero receptor de todo lo que trata de inculcársele casi por la fuerza, porque no se tiene en cuenta las necesidades personales de los niños. Los niños necesitan pocas cosas de los mayores: una buena crianza, y hoy las situaciones de las familias son muy precarias por motivos laborales. Los padres no tienen siempre el ánimo y el tiempo para esa labor tan sutil que es la educación de sus hijos. Si el colegio no compensa ese déficit de los padres, sino que reprocha ese déficit, ya tenemos la confrontación.

¿Qué papel tienen los maestros?

Siempre hubo profesores muy vocacionados que tienen clarísimo que se deben a los niños y que luchan y luchan en defensa de los niños. He comprobado a lo largo de los años que los niños inmediatamente perciben quienes son estos profesores, y se sienten vinculados y solidarios con ellos, lo que pasa es que la labor de ciertos profesores es titánica, no siempre se sienten apoyados.

¿Cómo sería su colegio ideal?

Pondré un ejemplo. Yo tenía a mi cargo, encargados por las instituciones de tutela, a chiquillos muy díscolos. Los mandaba a todos los colegios de Madrid, pero no duraban. Encontré un colegio en el barrio de Palomeras en donde yo veía que se iban volviendo personas responsables. Era un colegio con un proyecto propio elaborado por los educadores, en donde el niño tenía mucho protagonismo, en donde los papás participaban en el colegio y veíamos que la cosa funcionaba. Es posible hacerlo, pero no si todo lo hacemos girar sobre las leyes. 

¿Qué le parece el cuestionamiento de los deberes? Muchos padres cree que son abusivos.

Es lo de siempre, se crean confrontaciones para no entrar en el núcleo de la cuestión. Los niños son tremendamente distintos. Hay familias que pueden ayudar a los niños con los deberes, otras no. Hay que empezar a personalizar y no dar pautas universales para problemas que no son homogeneizables.

11-N: Libertad presos políticos

lunes, 6 de noviembre de 2017

Huelga General en Catalunya

Intersindical CSC ha convocado huelga general en Catalunya para el próximo 8 de noviembre, a la que se están sumando otras organizaciones sindicales, políticas y sociales, así como el movimiento estudiantil



 

miércoles, 1 de noviembre de 2017

Atención a personas sin hogar


En El Candelero (RVK, 107.5 FM) hablamos con Daniel Reyes (delegado sindical) sobre la actualidad de la atención a las personas sin hogar en Madrid.

La atención a las personas sin hogar sigue siendo un punto débil, un espacio opaco al que no se le presta toda la atención necesaria. Una atención que lejos de ser integradora, se queda en los márgenes de lo meramente asistencial. Los trabajadores de los centros de atención a este colectivo en Madrid, han estado un año reclamando condiciones dignas para su trabajo y para los usuarios del servicio. Tras meses de activa lucha, parece que los últimos acuerdos a los que han llegado con el gobierno municipal abren una esperanza de mejora en la situación: obras previstas para el próximo año en el centro y algunas mejoras en las condiciones de la atención, que se irían ejecutando en los próximos meses, hacen pensar que tanto trabajo de denuncia y reivindicación puede tener pronto positivos frutos.
Escucha la entrevista en El Candelero